L’ECOLE EN MOUVEMENT DE SAXE

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RECREATION EN MOUVEMENT

 

 

 

 

 

Connaissez-vous une raison d’être volontiers surveillant dans la cour d’une école pendant la récréation?
Que font la plupart des élèves pendant les récréations?

 

 

 

 

 

Les élèves de l’école primaire ainsi, parfois que les sixièmes et cinqièmes chahutent dans les couloirs, transforment la salle de classe en parcours du combattant et jettent tout ce qui leurs passe entre les mains – au mieux on préférerait tourner la tête.

Dans la cour d’école se forment de petits groupes qui se poussent et se chamaillent; parfois les petits deviennent l’instrument de jeu d’autres élèves, souvent des grands; et certains ont disparu, pour aller fumer une cigarette.

Il n’est pas rare que le professeur doit faire ses preuves comme arbitre de dispute et parfois même par la force.

 

 

 

 

 

Beaucoup d’expériences positives de mise en place d’une récréation en mouvement montrent que cette réalité peut être changée à moyen terme.

 

 

Par cette méthode, il s’agit d’aider les élèves à considerer encore plus la récréation comme une occassion de bouger. Ceci, bien entendu, n’est pas à comprendre dans un sens de tohu-bohu incontrôlé, mais dans le sens d’une mise en place de differentes activités de mouvement par le jeu.

 

idans la cour de récréation,
idans l’école et dans la salle de classe,
dans le gymnase «ouvert» ou
dans une pièce spécialement aménagée pour le mouvement

 

 

 

 

Littérature :
Müller, Chr. (2010). Bewegte Grundschule . St. Augustin: Academia, S. 192-205.
Müller, Chr. & Petzold, R. (2014). Bewegte Schule . St. Augustin: Academia, S. 187-201.
Spiele vor der Haustürhttps://publikationen.sachsen.de/bdb/

 

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