LA ESCUELA MOVIDA DE SAXONIA

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TIEMPO INDIVIDUAL DE MOVERSE

 

 

 

 

 

Imaginese la siguiente situación:
Todos los alumnos están trabajando quietos en una tarea, sólamente Paul está moviéndose en su asiento y está jugando con su lapiz. En este momento el maestro derrota el clima de trabajo, en cuando dice: «Paul, sientate quieto, por favor». Paulina usa la situación para pedir permiso ir a la papelera y Rudi quiere ir al baño, etc.

¿Cómo sería la situación, si los alumnos supieran que podrian moverse como lo nesecitan? Por supuesto no deben romper las reglas convenidas.

 

 

 

 

 

Las reglas siguientes podrían ayudar:
 

 

  • Movimientos necesarios son permitidos sin preguntar (porque molesta a los demás), p.e. ir a la papelera lavarse las manos, llevar los cuadernos al maestro, etc.
  • Los alumnos pueden ir a buscar informaciones o ayuda, del maestro o de otros alumnos, comparar los resultados, etc.
  • Está permitido usar todo el aula, si trabajan en grupos, por ejemplo, pueden trabajar en cualqiuer lado del aula.
  • Si quieren, pueden levantarse: Cuando responden una pregunta, ...

 

 

 

 

Los alumnos puden usar conocidos programas de movimiento inividualmente:
 

 

 

 

 

Müller, Chr. (2010). Bewegte Grundschule. St. Augustin: Academia, S. 187-191.
Müller, Chr. & Petzold, R. (2014). Bewegte Schule. St. Augustin: Academia, S. 161-164.